Spotkania, szkolenia, rozmowy...
"Rﾃｳwnaﾄ szanse" to program, zaproponowany przez Polskﾄ Fundacjﾄ Dzieci i MﾅＰdzieﾅｼy oraz Polsko-Amerykaﾅгkﾄ Fundacjﾄ Wolnoﾅ嫩i, ktﾃｳrego celem jest wsparcie tych ﾅ孑odowisk, ktﾃｳrym chce siﾄ chcieﾄ. Moﾅｼe jeszcze waﾅｼniejsze jest to, ﾅｼe skierowano go do ludzi aktywnych, pracujﾄcych z mﾅＰdzieﾅｼﾄ w miejscowoﾅ嫩iach do 20 tys. mieszkaﾅcﾃｳw. Przyjﾄ冲o takﾅｼe, rzadkie wﾅ孑ﾃｳd innych fundacji zaﾅＰﾅｼenie, ﾅｼe ci, ktﾃｳrzy realizujﾄ sponsorowane projekty, spotkajﾄ siﾄ ze sobﾄ, by wymieniﾄ doﾅ孩iadczenia, powiedzieﾄ innym o swoich konkretnych przedsiﾄ冽ziﾄ冂iach, a takﾅｼe o problemach. Podzieliﾄ siﾄ takﾅｼe z ludﾅｺmi z zewnﾄtrz, spoza projektu, zainteresowanymi tym, czego siﾄ ludzie aktywni imajﾄ na szeroko rozumianym polu edukacji.
Zobacz galeriﾄ Regionalnego Forum Edukacyjnego - WrocﾅＢw 2005
            
FormuﾅＢ wydarzenia jest prosta. Na Forum spotykajﾄ siﾄ ludzie, ktﾃｳrzy prowadzﾄ lub koordynujﾄ projekty u siebie, prezentujﾄ pomysﾅ, to, co im wychodzi, gdzie napotykajﾄ przeszkody i wreszcie, co najistotniejsze, "zaraﾅｼajﾄ" aktywnoﾅ嫩iﾄ innych, kolejnych chﾄ冲nych, nieprzeciﾄ冲nych. WrocﾅＢwska konferencja zamykaﾅＢ cykl spotkaﾅ w Polsce, ktﾃｳre odbyﾅＺ siﾄ wczeﾅ嬾iej w Olsztynie, Lublinie i SﾅＶpsku. Cztery miejsca, bo kaﾅｼda gromadziﾅＢ projekty z 4 wojewﾃｳdztw. Nasza - ﾅづｳdzkie, ﾅ嬪ﾄskie, opolskie i dolnoﾅ嬪ﾄskie. 15 i 16 kwietnia w Gimnazjum nr 14 przy spotkali siﾄ wiﾄ冂 zarﾃｳwno koordynatorzy projektﾃｳw, przedstawiciele Fundacji oraz osoby zaciekawione tym, co w edukacji sﾅＺchaﾄ.
Naleﾅｼy zaczﾄﾄ od tego, ﾅｼe potwierdza siﾄ stara oﾅ孩iatowa prawda, iﾅｼ kuratoria sﾄ od obserwacji i przyglﾄdania siﾄ. Oto na oficjalnym otwarciu Regionalnego Forum Edukacyjnego we WrocﾅＢwiu ta prawda kolejny raz siﾄ potwierdziﾅＢ. Krﾃｳtko mﾃｳwiﾄc zamiast sﾅづｳw zachﾄ冲y, ﾅｼe w maﾅＺm mieﾅ嫩ie albo w popegeerowskiej wsi czy osadzie moﾅｼna robiﾄ interesujﾄce mﾅＰdych ludzi rzeczy a robiﾄ to po prostu naleﾅｼy, to zebrani ze zdumieniem usﾅＺszeli, ﾅｼe "kuratorium siﾄ przyglﾄda". ﾅｻeby chociaﾅｼ z konkretnym efektem, powiedzmy lobbowania na rzecz edukacyjnych pomysﾅづｳw u wﾅＢdz samorzﾄdowych. Powiedzmy u skarbnika jednej z gmin, ktﾃｳry "za Chiny Ludowe" nie chce zajmowaﾄ siﾄ pieniﾄ囘zmi uzyskanymi z fundacji na rzecz projektu oﾅ孩iatowego. Na razie wiﾄ冂 oczekiwanie i przyglﾄdanie siﾄ. Jak dﾅＶgo jeszcze? Oczywiﾅ嫩ie nie o prﾃｳﾅｼne zapewnienia chodzi. Kiedy siﾄ jednak mﾃｳwi, ﾅｼe siﾄ przyglﾄda to trzeba to zrobiﾄ. Po prostu pﾃｳjﾅ崙 na spotkania w salach, porozmawiaﾄ o projektach i problemach z nimi zawiﾄzanych. Tak siﾄ nie staﾅＰ. Obserwacja tylko samego programu to stanowczo za maﾅＰ. Dokoﾅczmy ﾅｼale, by przejﾅ崙 do istoty. ZabrakﾅＰ w czasie spotkaﾅ, prezentacji i szkoleﾅ osﾃｳb, ktﾃｳre na co dzieﾅ zajmujﾄ siﾄ "doskonaleniem" warsztatu ludzi od szeroko rozumianej edukacji. Mam tu na myﾅ嬪i pracownikﾃｳw DODN, WCDN czy licznych powiatowych Oﾅ孑odkﾃｳw Doskonalenia nauczycieli. Czyﾅｼby wpadli w puﾅＢpkﾄ "kuratoryjnego" myﾅ嬪enia? Czy moﾅｼe lekcewaﾅｼﾄ tego typu pomysﾅＺ i inicjatywy? Po prostu szkoda tych wszystkich dobrych pomysﾅづｳw, jakie mogﾅＺ powstaﾄ przy okazji wymiany myﾅ嬪i, doﾅ孩iadczeﾅ i propozycji. Moﾅｼe siﾄ to zmieni! Nie tylko z prezentacji, ale z wielu rozmﾃｳw z uczestnikami Forum wynika jeden ogﾃｳlny wniosek. To sﾄ ludzie, ktﾃｳrzy ze spoﾅＦcznikostwa uczynili w swoim ﾅｼyciu waﾅｼnﾄ sprawﾄ. Naturalnie, kaﾅｼdy uzasadnia swoje zaangaﾅｼowanie w trochﾄ inny sposﾃｳb albo podaje indywidualnﾄ drogﾄ dochodzenia do pracy, ktﾃｳra czﾄ冱to jest postrzegana jako rodzaj "wariactwa", ale motywacja jest na tyle silna, ﾅｼe im siﾄ chce. A jak wychodzi "zaraﾅｼanie" innych? Pierwszy z brzegu przykﾅＢd osﾃｳb jeszcze spoza programu "Rﾃｳwnaﾄ szanse".
W czasie Forum widaﾄ byﾅＰ aktywnoﾅ崙 czﾅＰnkﾃｳw Milickiego Stowarzyszenia Przyjaciﾃｳﾅ Dzieci i Osﾃｳb NiepeﾅＯosprawnych. Aktywnoﾅ崙, ktﾃｳra nie powinna dziwiﾄ. Moﾅｼna bowiem bez przesady stwierdziﾄ, ﾅｼe ludzie tej grupy "zmonopolizowali" dziaﾅＢnia zwiﾄzane z rehabilitacjﾄ osﾃｳb niepeﾅＯosprawnych na swoim terenie (przejﾄ冤i ich prowadzenie), a przyjeﾅｼdﾅｼajﾄ do ich placﾃｳwek osoby nie tylko z terenu gminy. Na pewno wejdﾄ do kolejnej edycji programu ze swoimi pomysﾅＢmi. Teraz o tych, ktﾃｳrzy projekty obecnie realizujﾄ. Moﾅｼna byﾅＰ odnieﾅ崙 wraﾅｼenie na pierwszy rzut oka, ﾅｼe sﾄ to dziaﾅＢnia "od Sasa do lasa". I to wcale nie byﾅＰ bﾅて囘ne wraﾅｼenie. W edukacji od nadmiaru pomysﾅづｳw i pracy nie naleﾅｼy siﾄ broniﾄ. Sprﾃｳbujmy niektﾃｳre z projektﾃｳw przedstawiﾄ. Naleﾅｼy przy tym zwrﾃｳciﾄ uwagﾄ na podkreﾅ嬪anﾄ przez obie Fundacje koniecznoﾅ崙 wspﾃｳﾅＱracy szkﾃｳﾅ z lokalnymi organizacjami pozarzﾄdowymi. Z tego zaﾅＰﾅｼenia i dobrej zaleﾅｼnoﾅ嫩i najﾅＢtwiej wyrastajﾄ projekty dotyczﾄce regionalizmu, choﾄ nie tylko takie.
ﾅ喞ieﾅｼki regionalne moﾅｼna realizowaﾄ na rﾃｳﾅｼne sposoby. To wiadomo. Pomysﾅ na zaﾅＰﾅｼenie lapidarium przez uczniﾃｳw z Ciechowa, we wspﾃｳﾅＱracy z regionalnym stowarzyszeniem w okolicach ﾅ嗷ody ﾅ嗟ﾄskiej, spotkaﾅ siﾄ ze sporym zainteresowaniem z kilku powodﾃｳw. Gromadzi wokﾃｳﾅ projektu zarﾃｳwno mﾅＰdzieﾅｼ, jak i miejscowych pasjonatﾃｳw oraz samorzﾄd i koﾅ嫩ioﾅＺ. Dlaczego koﾅ嫩ioﾅＺ? Na miejsce gromadzenia porzuconych nagrobkﾃｳw wybrano otoczenie koﾅ嫩ioﾅＢ w Bukﾃｳwku, ktﾃｳry jest ﾅ孩iﾄtyniﾄ wielokonfesyjnﾄ. Pomysﾅ wywoﾅＢﾅ ﾅｼywe komentarze, zwiﾄzane choﾄby ze sprawﾄ szacunku dla osﾃｳb pochowanych. Nie chodzi jednak pomysﾅＰdawcom o przenoszenie dawnych, ale ciﾄgle caﾅＺch mogiﾅ, lecz o zajﾄ冂ie siﾄ elementami porzuconymi, zapomnianymi i dewastowanymi. Tuﾅｼ przed Forum jakieﾅ hieny cmentarne zabraﾅＺ z terenu lapidarium wszystkie metalowe fragmenty nagrobkﾃｳw. Pewnie na zﾅＰm. To rzeczywistoﾅ崙, z ktﾃｳra muszﾄ uporaﾄ siﾄ uczestnicy projektu. Z jakimi faktami muszﾄ borykaﾄ siﾄ inni? Projekt z Lubawki, ktﾃｳry prowadzi do budowania ﾅ孑odowiska mﾅＰdzieﾅｼowego wokﾃｳﾅ wspﾃｳlnej gazety zaczynaﾅ siﾄ w chwili, gdy udaﾅＰ siﾄ mﾅＰdym ludziom "ostatnim prawdziwym punkom III RP" uzyskaﾄ od wﾅＢdz samorzﾄdowych miejsce spotkaﾅ. Efekt na dzisiaj? Zespﾃｳﾅ redakcyjny gazety "Studnia", ktﾃｳrej nakﾅＢd rozszedﾅ siﾄ bardzo szybko. A jak radziﾄ sobie z tym, ﾅｼe nie ma ﾅ孑odowiska mﾅＰdzieﾅｼowego, choﾄby z tego powodu, ﾅｼe nie ma w mieﾅ嫩ie szkoﾅＺ ﾅ孑edniej? Po prostu przyjﾄﾄ ten fakt i prﾃｳbowaﾄ zachﾄ冂aﾄ licealistﾃｳw i studentﾃｳw, by chcieli razem pracowaﾄ. "Studnia" ma redakcjﾄ zﾅＰﾅｼonﾄ z ludzi mieszkajﾄcych w trzech miastach - Lubawce, CheﾅＮsku ﾅ嗟ﾄskim i Kamiennej Gﾃｳrze. I udaje siﾄ. A wspﾃｳﾅＱraca miﾄ囘zy szkoﾅＢmi, instytucjami i organizacjami? Moﾅｼe jak w WodzisﾅＢwiu ﾅ嗟ﾄskim i w Piecach na Gﾃｳrnym ﾅ嗟ﾄsku? Regionalizm na dobry poczﾄtek, z czasem wspﾃｳlny temat - np. demonologia kobieca - realizowany w gimnazjum miejskim i wiejskim. Wspﾃｳlne scenariusze zajﾄ卞, wymiana. Na zakoﾅczenie projektu spotkanie pokoleﾅ. WspﾃｳﾅＱraca z parafiﾄ, ksiﾄ囘zem proboszczem w maﾅＦj miejscowoﾅ嫩i to, jak siﾄ okazuje, moﾅｼliwoﾅ崙 nie lada. Z wielu powodﾃｳw. Oczywiﾅ嫩ie organizacyjnych, lokalowych itd. Czego jeszcze uczyli nas uczestnicy Forum z KﾅＰmnicy lub Jerzmanek? Msza ﾅ孩iﾄ冲a na rozpoczﾄ冂ie jakiegoﾅ elementu przedsiﾄ冽ziﾄ冂ia to dobry sposﾃｳb na przyciﾄgniﾄ冂ie ludzi, na frekwencjﾄ. I to nie hipokryzja. Nie byﾅＰ teﾅｼ w czasie Forum polskiego uﾅｼalania siﾄ. Wystarczy posﾅＶchaﾄ takiej tezy: z demografiﾄ nie da siﾄ dyskutowaﾄ, wiﾄ冂 trzeba swojﾄ ofertﾄ kierowaﾄ takﾅｼe do zupeﾅＯie dorosﾅＺch, angaﾅｼujﾄc w to mﾅＰdzieﾅｼ.
Likwidacja jedynej szkoﾅＺ nie musi oznaczaﾄ ﾅ嬶ierci aktywnoﾅ嫩i w miejscowoﾅ嫩i. Ci mﾅＰdzi ludzie, ktﾃｳrzy w niej mieszkajﾄ chﾄ冲nie, jeﾅ嬪i majﾄ takﾄ moﾅｼliwoﾅ崙, przyjdﾄ zagospodarowaﾄ jﾄ po swojemu. Takie nastawienie przywieﾅｺli ze sobﾄ pomysﾅＰdawcy projektu z Psar czy Jaﾅ嫐owic Legnickich. W tych ostatnich wspﾃｳﾅＱracujﾄ ze sobﾄ Rada SoﾅＦcka i grupa "Wspﾃｳlnie". Oni teﾅｼ przekonywali nas, ﾅｼe samorzﾄd potrafi kierowaﾄ siﾄ prostﾄ chrzeﾅ嫩ijaﾅгkﾄ zasadﾄ: masz dziesiﾄ卞 talentﾃｳw, to dodamy ci kolejne dziesiﾄ卞. Ciﾄgle to jednak nieczﾄ冱ta praktyka wﾅＢdz. Znacznie czﾄ卩嫩iej moﾅｼemy usﾅＺszeﾄ od samorzﾄdowcﾃｳw: dobrze sobie radzicie, zdobyliﾅ嫩ie pieniﾄdze zewnﾄ冲rzne, to zmniejszymy wasz budﾅｼet. Nie sposﾃｳb, naturalnie, omﾃｳwiﾄ wszystkie projekty, energiﾄ pracy prowadzﾄcych i kierunki dziaﾅＢﾅ. Warto jednak przyjrzeﾄ siﾄ jeszcze pomysﾅＰwi Centrﾃｳw Aktywnoﾅ嫩i Gimnazjalistﾃｳw (CAG), poniewaﾅｼ w prosty sposﾃｳb pokazuje na czym polega istota owego wyrﾃｳwnywania szans. Projekt powstaﾅ w Sﾄ冪ﾃｳlnie Krajeﾅгkim i realizowany jest obecnie ponadregionalnie. Wymyﾅ嬪iﾅＢ go Danuta Daszkiewicz ze Stowarzyszenia "Doroﾅ嬪i-Dzieciom", a jego cele to: ksztaﾅＵowanie aktywnych postaw mﾅＰdych ludzi i ksztaﾅＤenie ich konkretnych umiejﾄ冲noﾅ嫩i. Projekt staﾅ siﾄ projektem modelowym i teraz realizowany jest w kilku miejscach w Polsce. Gospodarze, czyli uczniowie i nauczyciele Gimnazjum numer 14, oprﾃｳcz pokazania uczestnikom sprawnej organizacji zaprezentowali swoje BAT-y, czyli Bloki Aktywnoﾅ嫩i Twﾃｳrczej.
Spadochroniarze i inni, czyli dyskusja panelowa.
Regionalne Forum Edukacyjne to wiele spotkaﾅ i rozmﾃｳw kuluarowych a takﾅｼe dyskusja panelowa. Po dziennikarsku wypadaﾅＰby przytoczyﾄ najbardziej "niusowe" jej fragmenty, ale moim zdaniem jej dynamikﾄ i znaczenie przekaﾅｼe Czytelnikom prﾃｳba spisania najwaﾅｼniejszych wﾄtkﾃｳw kolejnych wypowiedzi. Bez wzglﾄ囘u na to czy byﾅＺ one samoistne czy teﾅｼ stawaﾅＺ siﾄ reakcjﾄ na wystﾄpienia innych uczestnikﾃｳw dyskusji. Dla porzﾄdku naleﾅｼy wymieniﾄ jej uczestnikﾃｳw, choﾄ to pewne uproszczenie, poniewaﾅｼ tak naprawdﾄ aktywnie wziﾄ冤i w niej udziaﾅ nie tylko ci wymienieni "zza stoﾅＶ", ale wiele osﾃｳb "z sali". Dyskusje prowadziﾅ Tadeusz Krupiﾅгki - wiceprezes Stowarzyszenia Przyjaciﾃｳﾅ XIV Gimnazjum, a wziﾄ冤i w niej udziaﾅ: JarosﾅＢw Obremski - wiceprezydent WrocﾅＢwia, RadosﾅＢw Jasiﾅгkiz Polsko-Amerykaﾅгkiej Fundacji Wolnoﾅ嫩i, Artur ﾅﾄ冏a z Polskiej Fundacji Dzieci i MﾅＰdzieﾅｼy, Andrzej Beker - dyrektor WydziaﾅＶ Oﾅ孩iaty we WrocﾅＢwiu oraz Piotr Bober z Fundacji Tomasza Morusa i Janusz Laska z KﾅＰdzkiego Towarzystwa Oﾅ孩iatowego - organizator wrocﾅＢwskiego Forum i twﾃｳrca projektu modelowego pod nazwﾄ Klub MﾅＰdego Odkrywcy. Tematem panelu byﾅＢ kwestia: jak wyrﾃｳwnywaﾄ szanse edukacyjne mﾅＰdzieﾅｼy z maﾅＺch miejscowoﾅ嫩i? JarosﾅＢw Obremski, ktﾃｳry rozpoczynaﾅ dyskusje zaﾅＰﾅｼyﾅ, ze z napiﾄ冂ia wzrostu oraz biedy wytworzy siﾄ dobry pozytywny ferment zmian, jednak nie takich jakie zakﾅＢda Narodowy Program Rozwoju, przedstawiony przez SLD i rzﾄd Marka Belki. ZaﾅＰﾅｼenie musi byﾄ proste i wyraﾅｺne - wyrﾃｳwnujmy do najlepszych, ale z punktu widzenia rzﾄdzenia duﾅｼym miastem i oglﾄdu administracji efektywnoﾅ崙 takiej zmiany jest niewielka. Nie moﾅｼna tego przeskoczyﾄ na poziomie administracji wﾅＢsnie. Co pozostaje? Na pewno wspieranie finansowe w dwﾃｳch kierunkach. Pierwszy skierowany do zdolnych uczniﾃｳw, drugi zaﾅ do nauczycieli. Obie formy spore finansowo.
RadosﾅＢw Jasiﾅгki zadaﾅ wszystkim uczestnikom dyskusji podstawowe pytanie: czyj to problem, owo wyrﾃｳwnywanie szans? I odpowiedziaﾅ, ﾅｼe najpierw lokalnej spoﾅＦcznoﾅ嫩i, ktﾃｳra nie moﾅｼe tylko biernie czekaﾄ na rozwiﾄzania systemowe. Te bowiem pojawiajﾄ siﾄ zwykle z wielkim opﾃｳﾅｺnieniem. W drugiej kolejnoﾅ嫩i to sprawa paﾅгtwa. Tutaj trzeba budowaﾄ sobie odpowiedﾅｺ, kto zostanie, a kto wyjdzie z danego narodu poza jego obrﾄ冀. Mﾃｳwiﾄc krﾃｳtko - czekanie nigdy nie byﾅＰ i nadal nie jest metodﾄ na zmianﾄ. Przedstawiciel Polsko-Amerykaﾅгkiej Fundacji wolnoﾅ嫩i skonstatowaﾅ, ﾅｼe praca to nastﾄ冪ujﾄcy ciﾄg: pomysﾅ - odwaga - chcenie. Taki punkt widzenie poparﾅ Artur ﾅﾄ冏a, ktﾃｳry stwierdziﾅ, ﾅｼe wszelkiego rodzaju centryzm jest dla spoﾅＦczeﾅгtwa szkodliwy. Przytoczyﾅ rﾃｳwnieﾅｼ badania, wskazujﾄce, ﾅｼe ﾅ孑ednie zainteresowanie rodzicﾃｳw edukacjﾄ wﾅＢsnych dzieci jest na tzw. prowincji wiﾄ冖sze niﾅｼ w duﾅｼych oﾅ孑odkach. Wrﾃｳciﾅ rﾃｳwnieﾅｼ do tematu panelu, zadajﾄc nam pytanie, co tak naprawdﾄ naleﾅｼy wyrﾃｳwnywaﾄ? Gﾅづｳwnie umiejﾄ冲noﾅ嫩i typu praca w grupie, poczucie wﾅＢsnej wartoﾅ嫩i, bo jeﾅ嬪i chodzi o samﾄ wiedzﾄ, to rﾃｳﾅｼnica mﾅＰdych mieszkaﾅcﾃｳw metropolii i maﾅＺch miejscowoﾅ嫩i jest niewielka. Tutaj tez powinny koncentrowaﾄ swojﾄ aktywnoﾅ崙 projekty. ﾅｻeby siﾄ udaﾅＺ muszﾄ oprﾃｳcz pomysﾅＶ mobilizowaﾄ liderﾃｳw, czy wreszcie odnaleﾅｺﾄ sprzyjajﾄcy klimat w samorzﾄdzie. Andrzej Beker mﾃｳwiﾅ zarﾃｳwno o klimacie samorzﾄdowym wobec projektﾃｳw, ale takﾅｼe o staﾅＺm wﾅてczaniu siﾄ polityki w kaﾅｼde dziaﾅＢnie ? rﾃｳwnieﾅｼ w to edukacyjne. Piotr Bober z kolei wiele mﾃｳwiﾅ o chceniu. Najwaﾅｼniejsze to mﾄdrze chcieﾄ. Przy okazji swojego wystﾄpienia zwrﾃｳciﾅ uwagﾄ na wyniki badaﾅ PISA, ktﾃｳre wskazujﾄ na wiele naszych polskich zrﾃｳﾅｼnicowaﾅ i odmiennoﾅ嫩i. UzupeﾅＯieniem wynikﾃｳw tych badaﾅ byﾅＰ stwierdzenie, ﾅｼe program ?Rﾃｳwnaﾄ szanse? pragnie zmniejszaﾄ dysproporcje umiejﾄ冲noﾅ嫩i, ale takﾅｼe zwraca uwagﾄ na zmianﾄ w ﾅ孩iecie postaw. Biernoﾅ崙 nie jest dobrym wskaﾅｺnikiem zachowaﾅ, a budowanie aktywnych wzorcﾃｳw to zasadniczy cel wielu projektﾃｳw, przedstawianych podczas Forum. Czy niedostatek jest siﾅて twﾃｳrczﾄ, zmuszajﾄcﾄ do aktywnoﾅ嫩i?
Janusz Laska poﾅＰﾅｼyﾅ nacisk na to, ﾅｼe z lokalnych ﾅ孑odowisk uciekajﾄ liderzy i to juﾅｼ na poziomie poczﾄtku szkoﾅＺ ﾅ孑edniej. Nie ma ich w maﾅＦj szkole, nie ma ich na podwﾃｳrku czy w grupie rﾃｳwieﾅ嬾iczej. Czy tacy spadochroniarze wzmacniajﾄ ﾅ孑odowiska duﾅｼych miast? Czy odnajdujﾄ siﾄ w obcym dla siebie otoczeniu? Czy moﾅｼe szybko podlegajﾄ "odstrzeleniu"? To pytania koordynatora Forum. Przedstawiciel KTO zaproponowaﾅ takﾅｼe tzw. Fundusz Judymﾃｳw, czyli stypendia za prace w maﾅＺch miejscowoﾅ嫩iach. Trochﾄ na wzﾃｳr norweski. JarosﾅＢw Obremski nie zgodziﾅ siﾄ z tym, ﾅｼe drenaﾅｼ maﾅＺch miast to wyﾅてcznie negatywne zjawisko. A gdzie miejsce na przestrzeﾅ samorealizacji mﾅＰdych? Takﾅｼe takiej wspieranej przez dzieci kapitana Granta, czyli osoby i organizacje dziaﾅＢjﾄce od grantu do grantu.
Artur ﾅﾄ冏a ni zgadza siﾄ z czarnym obrazem polskiej apatycznej prowincji, bo uwaﾅｼa, ﾅｼe coraz wiﾄ冂ej ludzi dziaﾅＢ aktywnie, pracuje dla swojej maﾅＦj ojczyzny. Owszem, moﾅｼna wskazaﾄ wiele bﾅて囘ﾃｳw systemowych w edukacji, ale tez moﾅｼna ﾅＢtwo je wyeliminowaﾄ przy odrobinie rozsﾄdku i dobrej woli. Bardzo odpowiadaﾅ taki poglﾄd sﾅＶchaczom-uczestnikom panelu, poniewaﾅｼ ﾅＢtwo zgodzili siﾄ, ﾅｼe zasadniczym celem ich dziaﾅＢﾅ jest zmiana mentalnoﾅ嫩i, w mniejszym stopniu nadrabianie rﾃｳﾅｼnego typu zalegﾅＰﾅ嫩i. A byﾄ moﾅｼe, jak stwierdziﾅ Andrzej Kostrzewa - nauczenie chcenia. Chcenia dla siebie i innych! Sporo gﾅＰsﾃｳw przyniﾃｳsﾅ ten wﾄtek dyskusji, a moﾅｼna go streﾅ嫩iﾄ stwierdzeniem, ﾅｼe system bankrutuje w przyspieszonym tempie, a pozostaje budowanie lokalnej toﾅｼsamoﾅ嫩i w rﾃｳﾅｼnego typu dziaﾅＢniach. JarosﾅＢw Obremski zwrﾃｳciﾅ uwagﾄ na dwa waﾅｼne fakty. Pierwszy to ten, ﾅｼe otoczenie oﾅ孩iatowe przeniosﾅＰ siﾄ poza szkoﾅて. Drugi to przyzwyczajanie siﾄ do siﾅＺ mediﾃｳw i staﾅＦj ich obecnoﾅ嫩i w kaﾅｼdej dziedzinie. Ale takﾅｼe mﾄdre ich wykorzystywanie, ba manipulowanie. Nie tylko bowiem one mogﾄ na nas wpﾅＺwaﾄ, my takﾅｼe moﾅｼemy je ukierunkowywaﾄ. PoﾅＰﾅｼenie nacisku na kontakt z mediami w czasie trwania projektu i kaﾅｼdej naszej aktywnoﾅ嫩i to prﾃｳba nagﾅＰﾅ嬾ienia naszej pracy, czyli wyrﾃｳwnywania szans mﾅＰdzieﾅｼy z mniejszych oﾅ孑odkﾃｳw, a taki sens majﾄ dziaﾅＢnia w ramach programu. Bez wzglﾄ囘u na to, jaki jest poﾅ孑edni cel kaﾅｼdego z projektﾃｳw, jak wspﾃｳﾅＱracujﾄ samorzﾄdy, organizacje pozarzﾄdowe i szkoﾅＺ, jakimi osobowoﾅ嫩iami sﾄ koordynatorzy to nie ulega wﾄtpliwoﾅ嫩i, ﾅｼe dobra aktywnoﾅ崙 jest po ich stronie. Podobnie jak marzenia.
Dwudniowe spotkanie w XIV Gimnazjum potwierdziﾅＰ wspaniale tﾄ prawdﾄ.
Autor: Mietek Kowalcze.
|
PROJEKTY / Forum Edukacyjne
SPOTKANIA Z POLSKﾄ nr 35
Maria Dzierﾅｼyﾅгka - UMYKAJﾄ MI CHWILE
SPOTKANIA Z POLSKﾄ - NETik nr 34
Doroty Wﾄ冏rzyn - Jak najdyskretniej oswoiﾄ ﾅ嬶ierﾄ. ﾅｻycie i poezja Anny Zelenay
BogusﾅＢw Michnik - Wiersze ostatnie o Matce
Dzieci kapitana Granta wyrﾃｳwnujﾄ szanse
