|
|
 EKO-ÅšWIAT |
Ostatnimi czasy dużo się mówi i słyszy o ekologii, ochronie środowiska i o tym jak my, ludzie, na nie wpływamy. Największy popyt jest na produkty "zielone". Oszczędzamy energię i wodę. Każdy chce dołożyć swoją cegiełkę do ratowania naszej planety. Tylko czy rzeczywiście rozumiemy czym jest ekologia? Może wszystko co robimy jest czystą komercją, a prawdziwe problemy są przed nami, zwykłymi ludźmi, ukrywane?
19 kwietnia w Społecznym Liceum w Kłodzku odbyła się debata na temat problemów ekologicznych w Europie i nie tylko. Projektem kierowała klasa I LO, do której uczęszczam, pod przewodnictwem pana Janusza Laski. Ale zanim opowiem jak wyglądała debata, cofnijmy się o kilka miesięcy, kiedy to zaczynaliśmy cały projekt.
Podczas lekcji geografii dostaliśmy listę 50 wybranych problemów ekologicznych Polski. Podzieleni na grupy mieliśmy za zadanie wybrać najważniejsze z nich i ustawić je w rankingu. Później drogą eliminacji wyłoniło się kilka najważniejszych według całej klas. Wtedy jeszcze nie zdawaliśmy sobie sprawy z tego, ile czasu spędzimy jeszcze ze wspomnianą listą.
Kilka zajęć później po raz kolejny grupy dostały listy z 50 problemami. Mieliśmy przeprowadzić ankietę na ulicach Kłodzka. Każdy pytany musiał ocenić dany problem w skali od 0 do 4 pod względem jego ważności na Ziemi Kłodzkiej. Następnie, już w klasie, znowu ustawialiśmy je w rankingi. Na kolejnych lekcjach analizowaliśmy wyniki ankiet robiąc szczegółowe wykresy oraz rozmawiając o tym na forum klasy. Robiliśmy również postery przedstawiające różnice opinii dotyczących poszczególnych problemów w rankingu każdej z grup oraz globalnie. W tym zadaniu musieliśmy udowodnić w sensowny sposób, dlaczego różnice zdań wobec jakiegoś problemu są tak duże, lub prawie w ogóle ich nie ma.
Po tym wszystkim wydawało nam się, że zrobiliśmy już wszystko, co się dało z listą problemów. Jednak dostaliśmy kolejne zadanie: przetłumaczyć zagadnienia na język angielski i nauczyć się zwrotów w tym języku potrzebnych w rozmowie o ekologii. Dalszy ciąg naszych rozważań na ten temat odbywał się w towarzystwie obcokrajowców. Odwiedziło nas czterech wolontariuszy: z Peru, Islandii, Litwy oraz Indii. Podczas dyskusji z nimi zastanawialiśmy się które z naszych 50 eko-problemów występuje w ich krajach oraz jakie inne problemy się tam pojawiają. Okazało się, że nasi goście mieli całkowicie odmienne zdanie na temat tego, co w ogóle jest zagrożeniem dla środowiska. Gdy dogadaliśmy się z wolontariuszami (co nie było tak trudne, jak się nam początkowo wydawało) przedstawiliśmy wszystko ponownie na plakatach, z których, tak jak nasi goście, każdy był inny.
W ten sposób dochodzimy do finału projektu i wspomnianej na początku debaty z kilkudziesięcioma już wolontariuszami z rożnych krajów świata: Indii, Włoch, Turcji, Grecji, Bułgarii, Rumunii, Węgier, Słowacji, Litwy i Polski . Cała nasza klasa podzieliła się na 4 nowe grupy oznaczone kolorami. Gdy wolontariusze dotarli, po krótkim przywitaniu, od razu przydzieliliśmy ich do poszczególnych grup i zaczęliśmy pracę. Każda grupa według swojego sposobu miała wytypować najważniejsze wspólne problemy krajów, z których pochodziły wszystkie osoby będące w niej. Nie było to tak proste, jak praca z jednym obcokrajowcem. Na początku wszyscy się stresowali, ale po kilku chwilach każdy znalazł pracę odpowiednią dla siebie. Oczywiście wyniki przedstawialiśmy na posterach, które całkowicie różniły się od tych robionych tylko przez nas. Po wytężonej pracy mieliśmy czas na krótką przerwę, na której dopadła nas... telewizja! Po odpoczynku grupy przedstawiały swoje postery. Nadszedł czas na podsumowania i podziękowania. I nie wiadomo kiedy goście się rozjechali i debata się skończyła. Każdy wrócił do swoich zajęć.
Jednak wszyscy będziemy mile wspominać ten projekt, podczas którego tak wiele się dowiedzieliśmy. Zmusiło nas to też do pomyślenia nad problemami, o których wiedzieliśmy, ale nie zdawaliśmy sobie sprawy z ich powagi. Poznaliśmy także całkowicie inne poglądy, które przywieźli do nas obcokrajowcy oraz problemy, o których nie mieliśmy zielonego pojęcia
Myślę, że warto rozmawiać na tak ważne tematy, jakim jest ekologia. Jednak pamiętajmy, aby nasze próby ratowania Ziemi nie skończyły się na rozważaniach.
Autor: Zuzanna Seweryn kl. I SLO.
|
  |
|
PROJEKTY / EKO-Polska, EKO-świat...
SPOTKANIA Z POLSKĄ nr 35
Maria Dzierżyńska - UMYKAJĄ MI CHWILE
SPOTKANIA Z POLSKĄ - NETik nr 34
Doroty Węgrzyn - Jak najdyskretniej oswoić śmierć. Życie i poezja Anny Zelenay
Bogusław Michnik - Wiersze ostatnie o Matce
